近日，为深化智慧课堂教育教学改革，推广典型教学经验，我校正式启动“智慧课堂教育教学改革系列示范课”活动。首期聚焦我校商学院青年教师杨柯老师的《金融科技概论》课程。本期通过四维度视频矩阵+教学创新全解码，呈现“任务链驱动+智慧技术融合”的实践路径，为全校教师提供可借鉴的改革范式。
教师简介：以赛促教，成果斐然
杨柯，商学院经济系青年骨干教师，主讲《金融科技概论》、《微观经济学》课程。近年来，她深耕智慧课堂改革，教学成果显著：
所获奖项：
●陕西省本科高校教师教学创新大赛 省级三等奖
●陕西省青年教师教学竞赛 省级三等奖
●西浦全国大学教学创新大赛 年度教学创新三等奖
●西安外事学院智慧课堂教学创新大赛 文科组一等奖
教学理念：
“以能力培养为核心，以智慧技术为赋能，构建‘做中学’场景，全面提升学生金融科技素养。”
课程设计：三层六E，智慧赋能
《金融科技概论》课程秉持“能力培养为本、思政贯穿始终、创新驱动改革”理念，构建“三层六E混合式教学模式”：
课前：
通过智慧平台发布预习任务（如“金融科技伦理辩论”话题），激活学生兴趣；
课中：
设计“四阶任务链”（基础认知→技术应用→创新实践→伦理思辨），融合区块链、AI 等技术，强化课程特色；
课后：
利用AI智能分析学习数据，推送个性化学习资源；设计拓展任务（如“智能投顾方案设计”），对接行业真实项目。
课堂亮点：密码探秘，沉浸体验
本次示范课聚焦 “对称与非对称加密技术” 通过以下环节打造智慧课堂：
双破冰活动：
趣味互动导入&密码游戏（如凯撒密码解析），激发学生探索兴趣；
任务链驱动：
个人实操：RSA加密工具上手实践；
小组协作：对比对称加密和非对称加密的异同；
课后探究：延伸思考混合加密原理。
视频矩阵：全景呈现教学创新
学生反馈
刘同学：任务驱动，协作中成长
“杨老师通过小组协作+案例分析让我们主动探索加密技术，任务驱动模式既锻炼了团队协作能力，也提升了我的表达能力。实操环节老师现场指导，理论与实践结合，课堂生动不枯燥。”
聂同学：课程设计环环相扣，成就感十足
“从破冰环节的‘凯撒密码’游戏到‘四阶任务链’的层层递进，课程节奏紧凑自然。行业案例分析让我对金融科技的应用有了立体认知，每完成一阶任务都充满成就感。”
颜同学：历史案例活化技术，课堂生动有趣
“杨老师用‘清朝奏折匣’的例子讲解加密原理，让我豁然开朗！实操环节亲手操作加密工具，课堂‘活’了起来，我对金融科技的兴趣也倍增。”
教师分享
教学理念与实践：
“我秉持‘以学生为中心，多项交流，合作学习’的理念，构建‘三层六E混合式教学模式’（实践层、基础层、方法层；引入-探究-解释-迁移-评价-拓展），打造‘生态课堂’”。
教学竞赛的催化作用：
“教学竞赛倒逼我反思教学内容与模式，实现‘以赛促教’。竞赛要求促使教学设计与智慧课堂技术融合，既提升比赛成绩，又推动日常教学的改革与创新。”
未来规划：
“未来将探索校企合作与虚拟仿真技术，深化金融科技实践教学，让学生接触行业真实场景。”
专家点评
教学内容与设计：
“课程聚焦‘对称与非对称加密技术’，精准对接金融科技核心领域，体现教师对学科关键知识点的深度把握，内容选题实用性强。”
教学逻辑与组织：
“教学设计由浅入深、层层递进，符合学生认知规律。课堂采用多样化教学方法，思政元素融入自然，学生参与度高。”
杨柯老师以智慧课堂为纽带，以金融科技为桥梁，为学生搭建创新实践平台。本次示范课通过视频矩阵全景展现“任务链+智慧技术”的融合创新，未来将持续深化教学改革，助力培养兼具技术素养与社会责任感的复合型人才。
来源/信息办 教学办
