12月21日下午，转型发展学习报告会在学术苑二号报告厅举办，我校校长陈爱民主讲，教学部、发展部全体人员，行政部、财审部各业务办公室、各直属部门副职以上干部，各学院、直属教学单位全体人员参会。
陈爱民在报告中阐述了转型的意义和涵义，她说，高校的转型发展是经济发展方式转变、产业结构转型升级的迫切要求；是解决新增劳动力就业结构性矛盾的紧迫要求；是破解我国高等教育发展同质化、与产业发展需求脱节等问题的重要抓手，其核心意义在于培养符合经济社会可持续发展所需要的应用型人才。而对于应用型高校来说，转型就是转变成为名副其实的应用型高校，要对接地方、对接产业，从而通过对接高度差异化的地方经济和产业，使高校实现特色发展，摒弃同质化；要转向培养更加符合社会经济发展需要的学生，转向更具备服务地方、服务行业和产业的能力；要体现“选择性卓越”。
在分析国内外向应用科学（技术）大学转型的重要案例之后，陈爱民提出，要吸取其他模式的长处，结合国情、校情发展自己的转型实践。我校的转型发展模式是应用型的专业教育+符合社会需求的素质教育，从而培养市场和国家发展需要的应用型、国际化、高素质人才。
陈爱民讲到，我校的人才培养模式，是以学生为本，专业教育和特色教育并进。在专业教育方面，我校紧紧围绕“应用型人才培养”这一主题，以就业和市场需求为导向，并结合社会经济发展需要优化专业结构、重视特色专业建设；实施了“3+1”人才培养模式、小学期制、以及学分制，并不断推进与企业的合作，发展双师型师资队伍。在科研方面，学校确立了“以教学为中心、以科研为先导、以科研促教学”的科研工作指导方针，应用型科研及其成果在民办高校中取得领先地位。在特色教育方面，学校致力于培养学生的国际化视野、创新创业精神、以及社会所需要的责任感和其他优良素质，创新创业教育体系建设，大力开展创新创业教育，发展国际合作教育项目，完善“学院+书院”的人才培养模式，加强学生思想政治教育，凝练“鱼化龙”精神，打造精品校园文化。
陈爱民说，学校坚持社会主义办学方向，坚持非营利不求回报，坚持依法治校、民主管理、规范管理，率先在国内进行民办体制机制创新探索，并采取一系列措施改革治理结构、深化组制机构改革。具体表现在明晰产权制度、以创百年名校为目标、凸显公益性办学特征、实现共同治理、实施亲属回避制、完善任人唯贤的干部聘任制度、全面实行大部制，去行政化、建立以学院为核心的行政管理体系等方面，取得了傲人的成绩，得到高度社会评价。
厘清我校转型发展思路后，陈爱民分析了学校“转型发展”存在不足及改进措施，对与会者从思想上认识转型工作及转型工作的艰巨性，都有所启迪。
责编/杜林杰
